靜安區(qū)花園園林綠化一體化 誠(chéng)信經(jīng)營(yíng) 上海古地景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)供應(yīng)

以自然+藝術(shù)為主題，運(yùn)用場(chǎng)地室內(nèi)外與整體街區(qū)的空間關(guān)系，打造自然+主題輕餐飲、展覽博物空間、主題工坊、屋頂花園等多維度的兒童友好空間。項(xiàng)目主要為3-12歲的親子家庭提供豐富的自然教育課程、營(yíng)地及主題活動(dòng)，讓孩子們?cè)诒镜卣鎸?shí)而豐富的大自然環(huán)境中，通過(guò)親身體驗(yàn)、探索學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)、鍛煉技能、獲得綜合素質(zhì)的觸動(dòng)與發(fā)展。制度友好堅(jiān)信兒童是天生的創(chuàng)造者和探索者，在制度層面確保兒童的優(yōu)先權(quán)。堅(jiān)持“從1米高度”視角出發(fā)，將兒童置于我們所做一切的中心，確保兒童更深層次的參與，營(yíng)造兒童友好的氛圍?？臻g友好創(chuàng)造**康健、舒適友好的成長(zhǎng)空間，在空間層面打造9大主題場(chǎng)景，契合親子家庭從學(xué)習(xí)到社交的全齡需求。在配套設(shè)施上也充分考慮“適兒化”，以兒童友好空間鏈接更大的世界。服務(wù)友好以豐富的業(yè)態(tài)激發(fā)空間，在服務(wù)層面為兒童提供的服務(wù)產(chǎn)品，通過(guò)樂(lè)園、繪本、手作、營(yíng)地、課程、零售、餐飲等滿足不同兒童群體的需求帶領(lǐng)孩子們開啟奇妙的自然探索之旅。園林綠化設(shè)計(jì)可以通過(guò)景觀咨詢和策劃提供專業(yè)的設(shè)計(jì)建議。靜安區(qū)花園園林綠化一體化

疊石理水主要是通過(guò)山水關(guān)系與疊山的形式，對(duì)景致進(jìn)行表現(xiàn)。其中山水關(guān)系主要是通過(guò)對(duì)山與水之間的精妙布局，在形式上可以偏重于山，也可以是水，使之形成不同的園林景觀風(fēng)格類型。而疊山是通過(guò)石頭漸漸堆積起來(lái)的形成的假山，使之成為一項(xiàng)景色，主要是為了呈現(xiàn)出景觀的自然性。理水在其中運(yùn)用是為了增添游覽性和對(duì)景觀空間的豐富。古典園林在歷史長(zhǎng)河中經(jīng)過(guò)積淀，逐漸形成了承載中華文化的傳統(tǒng)符號(hào)。例如，傳統(tǒng)紋樣、圖騰紋飾、宗教符號(hào)等。這些傳統(tǒng)圖形都蘊(yùn)含著各自的寓意。新中式景觀的設(shè)計(jì)中常將這些文化符號(hào)，用于燈飾、鋪磚、廊架、景墻等設(shè)計(jì)之上。新中式景觀設(shè)計(jì)采用框景、障景、抑景、借景、對(duì)景、漏景、夾景、添景等古典園林的造園手法，運(yùn)用現(xiàn)代的景觀元素，來(lái)營(yíng)造豐富多變的景觀空間，達(dá)到步移景異，小中見大的景觀效果。靜安區(qū)道路園林綠化技術(shù)指導(dǎo)園林綠化設(shè)計(jì)可以通過(guò)植物和花卉增添自然的美感。

觀賞草花境是指用觀賞草為主材營(yíng)造的花境，莖、葉和花序?yàn)橹饕^賞部分，它們具有豐富的葉色和獨(dú)特的花序。按其株高分類，觀賞草可分為矮型、中高型、高型。??矮型：常用于花境或道路鑲邊植物??中高型：常以叢植方式配植,特別是在庭院的綠化中??高型：常密植用以分割空間或用作背景。按葉色分類根據(jù)葉色和季相，也可以進(jìn)行分類。??葉色：常色葉，秋色葉，彩色葉??季相：季相特征明顯，四季變化，各有色彩。應(yīng)用方式地被應(yīng)用（1）做底色，大面積覆蓋地表，與草坪功能相同，如地膚、藍(lán)羊茅、蒲葦、蘆葦、矢羽芒、粉黛亂子草、細(xì)莖針茅、小兔子狼尾草等。（2）做模紋或花帶式種植（3）做觀賞草花境。路緣種植孤置或?qū)χ眠m合孤置的觀賞草有蒲葦、晨光芒、花葉芒、斑葉芒、旱傘草等。叢植或片置狼尾草、細(xì)葉芒、香蒲、蘆葦?shù)戎参铩Ｋ皯?yīng)用小水面造景、大面積水體造景、岸邊種植。與其它植物搭配做前景、做中景、做背景、做邊界和屏障。

雨水花園的植物生境搭配：以【植被草坡+草溝礫石帶】為基礎(chǔ)配置形式，搭配【喬木+灌木+草坡+地被】四層植物形成植物景觀層次?！締棠緦印窟x用樸樹、胡柚、香樟、烏桕這類姿態(tài)優(yōu)美、冠幅舒展的品種作為骨架結(jié)構(gòu)；【灌木層】則選用早櫻、桂花、紫薇、紅楓、琵琶等在特定時(shí)間能夠開花、結(jié)果、變色的季相植物，讓整體是綠色的植物空間能夠有顏色上的變化，豐富雨水花園的視覺(jué)感受；【草坡層】大面積設(shè)置草坪，局部搭配更簡(jiǎn)潔、更規(guī)則的地被，如毛娟、海通、瓜子黃楊等，形成地被包裹草坪的擠壓空間；【草坡層】靠近道路的區(qū)域堆種地被植物，在品種的選擇上以多年生的水陸兩棲植物為主，具有抗旱和抗?jié)车碾p重特性，如千屈菜、花葉蘆竹和黃菖蒲等。園林綠化設(shè)計(jì)可以通過(guò)景觀營(yíng)銷和推廣推廣設(shè)計(jì)的價(jià)值和影響力。

多維度場(chǎng)景化的商業(yè)空間景觀：多樣化的景觀元素：在商業(yè)景觀中引入多樣的景觀元素，如水景、綠植、雕塑、藝術(shù)裝置等，以創(chuàng)造豐富的視覺(jué)效果和觸感體驗(yàn)。景觀元素可以與商業(yè)活動(dòng)相結(jié)合，為人們提供與產(chǎn)品或服務(wù)相關(guān)的視覺(jué)聯(lián)想。人性化的設(shè)計(jì)：考慮人們的行為和需求，在商業(yè)景觀中設(shè)計(jì)舒適的休息區(qū)域、步行道、座椅、遮陽(yáng)設(shè)施等，提供便利和舒適的環(huán)境。同時(shí)，可以考慮增加集市、小吃攤位、藝術(shù)展示等活動(dòng)，激發(fā)商業(yè)區(qū)域的活力和社交交流。創(chuàng)新科技應(yīng)用：運(yùn)用創(chuàng)新的科技手段。園林綠化設(shè)計(jì)可以通過(guò)景觀調(diào)整提升人們的身心健康。金山區(qū)市政園林綠化誠(chéng)信合作

園林綠化設(shè)計(jì)可以通過(guò)景觀監(jiān)測(cè)和評(píng)估評(píng)估設(shè)計(jì)的效果和成果。靜安區(qū)花園園林綠化一體化

城市兒童活動(dòng)空間：兒童優(yōu)先，普惠公平。堅(jiān)持從兒童視角出發(fā)，尊重兒童身心發(fā)展特點(diǎn)、考慮兒童及看護(hù)人活動(dòng)特征，以兒童更好成長(zhǎng)為目標(biāo)，以公益普惠為原則，兼顧特殊兒童群體的需求，推進(jìn)"1米高度"的兒童視角設(shè)計(jì)，按齡、按需推進(jìn)兒童友好空間建設(shè)，讓廣大兒童公平享有便捷、舒適、包容的設(shè)施、空間和服務(wù)。堅(jiān)持****原則，在各類建設(shè)中堅(jiān)持使用綠色、**、低碳的材料，保證各類兒童游憩設(shè)施建設(shè)和運(yùn)行**，增強(qiáng)兒童防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)與能力。尊重兒童向往自然、好奇探索的心理特征，將自然、藝術(shù)、趣味的設(shè)計(jì)元素和激發(fā)兒童創(chuàng)造力、想象力的色彩搭配充分融合到兒童友好空間中，體現(xiàn)文化和地方民俗元素，為廣大兒童創(chuàng)造**、綠色、快樂(lè)的成長(zhǎng)空間環(huán)境。因地制宜，探索創(chuàng)新。結(jié)合各地情況與特點(diǎn)，因城施策推進(jìn)兒童友好空間建設(shè)。鼓勵(lì)有條件的城市和地區(qū)創(chuàng)新，探索兒童友好空間建設(shè)和兒童參與機(jī)制構(gòu)建等模式，滿足廣大兒童不斷增長(zhǎng)的美好成長(zhǎng)空間需求。靜安區(qū)花園園林綠化一體化